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課程名稱 |
表演戲劇/領域教材教法
TEACHING METHODS AND MATERIALS IN PERFORMANCE DRAMA/ ARTS |
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開課學期 |
98-1 |
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授課對象 |
學程 中等學校教育學程 |
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授課教師 |
朱靜美 |
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課號 |
EduTch5446 |
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課程識別碼 |
P01 U1570 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期一7,8(14:20~16:20) |
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上課地點 |
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備註 |
限教育學程,總1館110
總人數上限：8人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程以各種肢體教學、情境表演教學、創意教材撰寫等技巧，訓練同學手腦並重，從表演藝術中學會教學技巧及溝通的能力。本課程另一核心是激發本學程學生認知到表演藝術課程的其他潛能：透過集體創作、團體上台試教等活動，來和其它藝術學門，如音樂劇、視覺藝術、戲劇文學等結合，以提升學生對美的創造能力，並具備教授美學經驗的技巧。 |
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課程目標 |
本課程除了培養未來藝術人文領域教師教授表演藝術的基本能力，也希望激發修習本學程之準種子教師，有能力因材施教來創造教材，為國家培養出具備美的感受力的學生，更讓下一代成為創意的寶庫。 |
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課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週一 12:20~13:20
每週一 17:20~18:20
每週二 17:20~19:50 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
鄭黛瓊（民88）：「戲劇教學」的實踐與理論初探。美育，114，86-91。
N. Morgan & J. Saxton著（1987），鄭黛瓊譯（民88）：戲劇教學—啟動多彩的心。臺北：心理。
Barbara T. Salisbury著（1986），林玫君編譯（民83）：創作性兒童戲劇入門。臺北：心理。
林玫君（民90）：創造性戲劇融入教學之理念與實務，輯於洪碧霞主編：九年一貫課程新思維，213-236。臺南：翰林。
Viola Spolin著（1986），區曼玲譯（民87）：劇場遊戲指導手冊。臺北：書林。
張曉華（民84）：創作性戲劇教師運用之教學技巧。復興崗學報，55，57-87。
張曉華（民88）：創作性戲劇原理與實作。臺北：財團法人成長文教基金會。
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期中考 |
45% |
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2. |
期末考 |
45% |
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3. |
出缺席與平時表現 |
10% |
出缺席狀況：曠缺課兩次（含）以上者，學期總成績以不及格論，遲到一次扣總分兩分以上。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/14 |
打開Muse寶盒：想像力與創造力的開發 |
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第2週 |
9/21 |
一、《春風化雨》影片賞析與討論 |
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第3週 |
9/28 |
肢體教學法：鬧劇的表演藝術 |
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第4週 |
10/05 |
集體創作篇：
手機影響我們的生活、走入 / 走出畫中世界
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第5週 |
10/12 |
情境教學法：戲劇史（古希臘羅馬時期、中世紀、西方現、當代劇場、東方劇場：中國與日本古典劇場） |
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第6週 |
10/19 |
行動教學法：偶戲劇場 |
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第7週 |
10/26 |
主題教學：莎士比亞劇場 |
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第8週 |
11/02 |
個人期中呈現：
主題教學：佈景與道具篇
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第9週 |
11/09 |
個人期中呈現：
主題教學：服裝篇或燈光篇
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第10週 |
11/16 |
主題教學法：排演 |
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第11週 |
11/23 |
主題教學法：排演 |
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第12週 |
11/30 |
情境教學法：編劇本 |
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第13週 |
12/07 |
情境教學法：編劇本 |
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第14週 |
12/14 |
＊團體試教期末呈現：
戲劇與音樂劇（並繳交書面教案）
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第15週 |
12/21 |
＊團體試教期末呈現：
戲劇與電影（並繳交書面教案）
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第16週 |
12/28 |
＊團體試教期末呈現：
戲劇與動畫（並繳交書面教案）
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第17週 |
1/04 |
期末教學呈現 |
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第18週 |
1/11 |
期末教學呈現 |